PORFOLIO 4ºESO
MARÍA ACOSTA BARRETO
ROMANTICISMO, REALISMO Y NATURALISMO
El Romanticismo fue un movimiento cultural que comenzó en Alemania. En el año 1808 Napoleón Bonaparte invadió la península y colocó como rey a su hermano José Bonaparte. Esta invasión dio paso a la Guerra de la independencia en el año 1808 que termina con la expulsión del ejército Francés en 1814.
Finalizada la Guerra de la Independencia comienza un periodo absolutista. Fernando VII sube al trono, censuró la prensa, prohibió el teatro y ordeno perseguir a los liberales. En 1820 el general Riego termina con el sexenio absolutista y proclama de nuevo la constitución. En 1833 llega el periodo liberal, después de la muerte de Fernando VII el trono pasa a su hija menor Isabel II. Los liberales se ponen de parte de Isabel II y se enfrentan al príncipe Carlos y comienzan las guerras Carlistas en 1833 y finalizan en 1868. A continuación comienza el periodo revolucionario en 1868, las Guerras Carlistas dejan al país estancado y comienza una revolución burguesa (la gloriosa) que pone fin a la monarquía de Isabel II. Se coloca en el trono Amadeo I y se establece la monarquía democrática. Tras su abdicación por falta de apoyo se proclama la Primera República en 1873. Le sucede la restauración, la prematura muerte de Alfonso XII en 1885 abrió el periodo de la Regencia de María Cristina de Hasburgo hasta la mayoría de edad de Alfonso XIII. España vive una situación de derrota con el levantamiento de las colonias españolas de Cuba y Filipinas en 1898.
LITERATURA
La literatura pasa por oleadas que van cambiando de características:
·Prerromanticismo: año 1833 de carácter conservador.
·Romanticismo: desde 1833 hasta 1843 de carácter liberal
·Postromanticismo: a partir de 1843 con un carácter conservador e intimista.
La literatura romántica tiene tres características fundamentales: la fantasía, el sentimiento y la imaginación de los textos presentan amores apasionados, escenas de ultratumba y visiones de fantasmas.
-Libertad en dos planos:
·artística: eliminan las unidades aristotélicas de un lugar o una acción.
·Individualismo: se exalta el propio yo y también la propia nación recogiendo rasgos diferenciales.
AUTORES
José de Espronceda, nació en el año 1808 y falleció en 1842. A los 15 años fundó una asociación llamada "Los Numanitos" con el objetivo de derribar al gobierno absolutista. Sus obras más importantes son:
·El estudiante de Salamanca: se trata de un extenso poema de más de 1700 versos que desarrolla el tema clásico de Don Juan.
·El diablo mundo: es una obra fragmentaria en la cual se representa la existencia del hombre.
·Poemas cortos: la más conocida es "La canción del Pirata", es una protesta en contra de los reyes.
Gustavo Adolfo Bécquer, nació en 1836 y falleció en 1870. Fue el lírico español más importante del romanticismo y se casó a temprana edad por un desamor. Sus obras más conocidas son:
·Rimas: una colección de más de 100 poemas breves, trata un tema dolorido y melancólico.
·Leyendas: son 28 relatos localizados en la edad media, habla sobre amor, música, religión y exotismo.
Ángel de Saavedra, nacido en 1791 y falleció en 1865, este cordobés fue uno de los intelectuales que tuvieron que exiliarse en 1823 por dictarse una sentencia de muerte en su contra. Su obra más destacada fue
·Don Álvaro, la fuerza del sino: es una historia de amor con un trágico final.
José Zorrilla, nació en 1817 y murió en 1893, fue el dramaturgo más destacado del Romanticismo Español. Su obra más conocida es:
·Don Juan Tenorio, la clásica del burlador.
REALISMO Y NATURALISMO
Realismo
En las últimas décadas del reinado de Isabel II, la literatura se orienta hacia el realismo con el objetivo de modernizar el país y conseguir la unidad social. La estética se fue radicalizando hasta 1890 hasta evolucionar al naturalismo.
El realismo comienza con las preocupaciones de la época debido al intercambio entre lo objetivo y lo subjetivo eran: la cuestión social y la ética democrática, para tratar estos temas se recurría al humor y a la crítica del Cristianismo.
Literatura realista
El movimiento pasó por tres fases: prerrafaelismo, basado en el romanticismo, apogeo del realismo y por último el naturalismo, fue la evolución del realismo. Los rasgos fundamentales de la literatura realista eran:
·Observación de la realidad
·El interés por lo cotidiano
·Descripción de los ambientes
·Defensas de las tesis morales
·Predominio de la novela como género literario
Autores y obras
Juan Valera, nació en 1824 en Córdoba y falleció en el año 1905. Se le considera el máximo estilista del XIX por su prosa elegante, en la que practica un sutil análisis psicológico. Fue refinado, culto y elegante, destacado por ser diplomático. Sus obras más conocidas fueron: Pepita Jiménez y Juanita la larga. Sus obras en general hablaban sobre amores.
Benito Pérez Galdós, nació en Las Palmas de Gran Canaria, sin embargo, se trasladó a Madrid para estudiar derecho y pasó el resto de su vida en la capital, de la que es un agudo observador. Sus ideas políticas eran progresistas, llega a ser diputado con Sajaste. Con el cambio de siglo adopta posiciones más avanzadas, se declara republicano y establece contactos con los socialistas. Los últimos diez años de su vida fueron tristes: se quedó ciego, pasó dificultades económicas y sus enemigos impidieron que se le concediera el premio Nobel de literatura. Su proyecto más ambicioso son los Episodios nacionales una visión novelada de la historia de España del siglo XIX. Se compone de cuarenta y seis novelas (Trafalgar, Mendizábal, La primera república...)
Naturalismo
El naturalismo llegó al otro extremo del Realismo. Es la consecuencia lógica de un siglo entusiasmado. Los autores tomaron el papel de científicos e intentaron buscar problemas y soluciones para el siglo. Tuvo poco éxito debido a:
·La herencia biológica y el influjo de un médico social
·Aspectos bajos, sucios y sórdidos de la sociedad
Autores y obras
Emilia Pardo Barzan, nació en el año 1851 en Galicia junto a una familia progresista y falleció en 1921. Introdujo el naturalismo en España.
Sus obras trataban de la ruina física y moral, problemas de la sociedad y amores. Sus obras más destacadas son:
·Los pasos de Ulloa
·La madre naturaleza
·La tribuna
Vicente Blazco Ibáñez, nació en el año 1867, en Valencia y falleció en 1928, fue un republicano que solamente con dieciocho años fue a la cárcel por escribir cartas en contra del Rey. Se exilió a Francia debido a su oposición ante la dictadura del primo Rivera. Sus novelas se basaban en el mundo valenciano y las más destacadas fueron:
·Arroz y tartana
·La barraca
·Cañas y barro
Proceso y aprendizaje
Para realizar este trabajo he utilizado los enlaces de moodle encontrados en Internet. A partir de dichos enlaces hemos elaborado unos apuntes en nuestra libreta con el objetivo de facilitar el aprendizaje. Me ha servido la ayuda de algunas páginas en Internet ajenas a las páginas del moodle. En este trabajo, no me ha costado realmente como otros, ya que gracias a los apuntes que hicimos antes de comenzar con el sites. Sinceramente, si ha salido como esperaba, ya que he hablado sobre todo lo que se me proponía como son: autores, obras y contexto histórico y además no he puesto mucha información, si no la suficiente que debíamos saber para el examen. En caso de volver a hacerlo, creo que lo haría igual y dependiendo de la opinión del profesor cambiaría algo o lo dejaría igual, pero quizás pondría algún color en los títulos. Pienso que de esta manera he aprendido más sobre el siglo del romanticismo, naturalismo y realismo. He conocido obras importantes a día de hoy e incluso premiadas o publicadas en libros que leeremos en este curso, como La Regenta. De lo que estoy orgullosa es principalmente de poder decir que lo he hecho como se debía y de poner la información correcta en cada uno de los puntos.
ZARA Y EL LIBRERO DE BAGDAD
Este es el trabajo del libro “Zara y el librero de Bagdad”. El libro habla sobre las guerras y sobre el sacrificio de la superación personal con respecto a enamorarse. Para comenzar este trabajo, empecé leyendo el libro y seleccionando las páginas donde se encontraban adjetivos o figuras literarias necesarias. Lo que más complicado me ha parecido ha sido buscar las figuras literarias, ya que no soy muy buena para diferenciarlas, también me ha costado un poco los personajes ya que eran muchos. Salió peor de lo que esperaba debido a que falle en cosas tan sencillas como colocar el índice, pero la próxima saldrá mejor. Cambiaría la estructura, es decir, la forma de hacerlo y corregiría los fallos que he tenido. He aprendido cosas sencillas como el valor de la superación y como sufren algunas personas y algunas sin darse cuenta. Estoy orgullosa del trabajo elaborado al completo, ya que en mi opinión lo he hecho bastante mejor que los de los otros años y destacaría la parte de las figuras literarias ya que al final lo conseguí hacer bien.
GENERACIÓN DEL 98
La generación del 98 es un grupo de autores españoles de finales del siglo XIX que se caracterizan porque incorporan a su obra una reflexión sobre la esencia de España basada en su tradición histórica y cultural. Otros los llaman "generación finisecular".
La principal fuente de inspiración de los noventayochistas es Castilla, a la que ellos consideran el corazón de la identidad hispana. Emplean el paisaje, monumentos, tipos e historia de la región castellana en sus ensayos, novelas, poemas, obras de teatro, pinturas, y fotografías.
La producción de los literatos de este grupo, habituales colaboradores de los periódicos, tuvo a menudo una orientación regeneracionista, una crítica enamorada de una España que les apasionaba pero que deseaban reformar. Creían que la deseada regeneración debía de hacerse desde la propia historia de España, inspirándose en su esencia característica. A diferencia del cosmopolitismo de los modernistas y del europeismo de la generación del 14, la gente del 98 no buscaba, ni aceptaba, la influencia proveniente del exterior; por ello se caracterizaron por su casticismo.
Indignados por la falta de reacción de las autoridades y de las masas populares ante la humillante derrota de 1898 frente a los Estados Unidos, la generacion finisecular decidió liderar la reacción de los intelectuales jovenes frente al régimen de la Restauración borbónica y a los escritores consagrados por ésta. Así, la mayoría de aquellos escritores activamente involucrados en política, presentándose a las elecciones con desigual éxito, liderando manifestaciones y promoviendo numerosos manifiestos.
Autor noventayochista:
Valle-Inclán nacido en Villanueva de Arosa el 28 de octubre de 1866 y fallecido en Santiago de Compostela el 5 de enero de 1936, también conocido como Ramón del Valle-Inclán o Ramón María del Valle-Inclán, fue un dramaturgo, poeta y novelista español, que formó parte de la corriente literaria denominada modernismo en España y se encuentra próximo, en sus últimas obras, a la denominada generación del 98. Se le considera uno de los autores clave de la literatura española del siglo XX.
Su producción narrativa se inicia en el modernismo. Dentro de esta estética se inicia Valle-Inclán con Femeninas y Epitalamio, colección de relatos sutiles, sensuales y muy musicales. Más adelante llevará a cabo todo un monumento del modernismo: son las Sonatas; Sonata de otoño (1902), Sonata de estío (1903), Sonata de primavera (1904) y Sonata de invierno (1905). Tres años tardan en salir las cuatro sonatas. Es con ellas con las que inicia una carrera de escritor. En ellas relata, de forma autobiográfica, los amores del Marqués de Bradomín (un Don Juan ochecentista, cínico y sensual). En estos relatos, Valle-Inclán representa una nostalgia sensitiva típica en los discípulos de Rubén Darío.
La obra poética de Valle-Inclán está reunida en la trilogía Claves líricas (1930), formada por Aromas de leyenda. Versos en loor a un santo ermitaño, El pasajero y La pipa de kif.
Aromas de leyenda. Versos en loor a un santo ermitaño (1907), recibe la influencia del Modernismo. Consta de catorce poemas de métrica variada. En ellos recrea diversos aspectos de su Galicia natal: descripciones del paisaje, trabajos cotidianos, milagrería, superstición, etc. Inscrito también en la estética modernista.
El pasajero (1920) desarrolla en treinta y tres composiciones temas trascendentes: la muerte, el dolor, la vida, la pasión, la eternidad, etc.
Con La pipa de kif (1919), Valle-Inclán da paso en sus poemas a lo grotesco, a lo esperpéntico. Esta obra se ha definido como una colección de estampas trágico-humorísticas.
En relación al teatro y a las artes escénicas Valle-Inclán fue actor, adaptador, traductor, escenógrafo, director teatral, productor teatral y sobre todo, dramaturgo. Escribió numerosas obras de teatro y desde sus comienzos literarios mostró una atracción por el mundo del escenario. El teatro de Valle-Inclán suele dividirse en cinco períodos, modernista, mítico, de la farsa, esperpéntico y final.
LAS VANGUARDIAS
Las vanguardias son una serie de movimientos artísticos que se producen en Europa e Hispanoamérica desde comienzos del siglo XX y que alcanzaron su esplendor a partir de la Primera Guerra Mundial en el año 1914.
Propósito de las vanguardias fue renovar radicalmente el arte rompiendo con la estética anterior, sobre todo con la REALISTA. Buscaban la continuidad de experimentación con formas, contenidos, enfoques y técnicas, intentaron liberar el arte de los principios tradicionales y la provocación, en muchos casos, contra las normas sociales establecidas.
GENERACIÓN DEL 27
La generación del 27 proviene de un conjunto de poetas españoles del siglo XX que se dio a conocer en el panorama cultural alrededor del año 1927.
Su poesía trata sobre una voluntad de renovación, una superación de los “ismos” que surgieron en épocas anteriores.
Dentro de la Generación del 27, nos encontramos con 64 integrantes,y hablando cronológicamente, comienza con la aparición de Rogelio Buendía en 1891 y termina con Miguel Hernández en 1942, del cual vamos a hablar ahora.
Para trabajar la generación del 27 lo hicimos repartiendo el trabajo entre toda la clase sobre los autores de dicha generación, que eran sesenta y cuatro y el último fue Miguel Hernández, del que hablamos. Fue un poeta y dramaturgo de los más importantes de XX.
Este trabajo lo hicimos en grupo, concretamente con cuatro personas más. Utilizamos, obviamente la inteligencia lingüística, consiste en usar palabras de manera efectiva, tener sensibilidad para los sonidos, los significados y las funciones de las palabras. Con esta inteligencia conseguimos resumir y ordenar las palabras de forma correcta. También empleamos el uso de la inteligencia visual espacial, ya que en esta inteligencia tuvimos que usar colores y formas diferentes para decorar el fondo. Para conseguir toda la información nos dividimos el trabajo y buscamos en diferentes páginas de internet información sobre el creacionismo y poniéndola en un drive compartido donde pusimos la información. Lo más que nos ha costado ha sido resumir la información, ya que todo lo que encontramos nos pareció muy importante y no sabíamos que eliminar. Al final decidimos crear más diapositivas y así pudimos poner toda la información. El resultado fue el esperado ya que la exposición nos salió bastante bien y tuvimos un 8. De volver a realizarlo intentaría mejorar un poco la presentación y hacerla más entretenida pero lo demás lo dejaría igual ya que me gusta bastante y no me salió mal. Gracias a este trabajo aprendí más información sobre el siglo anterior y sobre casos que mis abuelos pudieron vivir. El momento que destacaría fue cuando no cabía la información y nos apuramos un poco, pero al final todo salió bien.